Les écrivains de la Caraïbe célèbrent LA BEAUTE

Les écrivains de la Caraïbe célèbrent LA BEAUTE

20ème édition du temps des poètes Mars 2019


Présentation du dispositif ULIS

Dispositif ULIS

Qu’est-ce que l’ULIS ?

L’ULIS est un dispositif  permettant aux élèves à besoins éducatifs particuliers d’être soutenus dans leurs apprentissages et dans leurs objectifs professionnels. ULIS signifie Unité Localisée pour l’inclusion scolaire.

Les jeunes du dispositif présentent des difficultés scolaires, quelques fois associées à des difficultés comportementales.

Ce dispositif  mis en œuvre permet de  réussir au mieux selon les capacités cognitives de chacun. Selon le projet  et les besoins de chaque élève, il est possible d’aménager l’emploi du temps, de l’accompagner en cours, d’adapter les cours et les évaluations, d’aménager les examens, de l’aider à mémoriser les notions, etc…

Ce dispositif permet aussi de travailler les compétences de base  en Français, mathématiques…, ainsi que les compétences transversales telles que l’estime de soi, le respect, les règles de vie…par le biais de projets entre autres.

Les personnes intervenant dans l’ULIS, au Lycée HYACINTHE BASTARAUD, sont :

Mme DERANGERE, Coordonnatrice et enseignante spécialisée

Mme LARNEY, AESH (accompagnante d’élèves en situation de handicap)

Toute l’équipe pédagogique est partie prenante de ce dispositif.


Calendrier des inscriptions et réinscriptions

Calendrier des inscriptions et réinscriptions

Année Scolaire 2021-2022

Inscriptions 3PRE, seconde et nouveaux élèves affectés

Jours et heureEtablissements
Jeudi 1er Juillet de 07h30 à 12h30Collèges de Capesterre de Marie-Galante et de Saint-Louis
Vendredi 02 Juillet de 07h30 à 12h30Collège de Grand-Bourg
Lundi 05 Juillet de 07h30 à 12h30Collège de Guadeloupe

 

Cliquez sur l’un des liens suivant:

→    Fiche d’inscription des élèves entrant en 3PRE

→    Fiche d’inscription des élèves entrant en 2nde Générale

→    Fiche d’inscription des élèves entrant en 2nde BAC PRO

→    Fiche d’inscription des élèves entrant en 1ère année de CAP

 

Calendrier des réinscriptions

Classes rentrée 2021Jours et heures
Tle générale et technologique / Terminale Bac ProMercredi 23 Juin 2020 de 08h00 à 12h30
Elèves de Guadeloupe et internesJeudi 24 Juin 2020 de 08h00 à 12h30
Terminale CAP / 1ère professionnelleVendredi 25 Juin 2020 de 08h00 à 12h30
1ère générale et technologiqueJeudi 1er Juillet 2020 de 08h00 à 12h30
Redoublants et changement d’orientationMardi 06 Juillet 2020 de 08h00 à 12h30

 

Cliquez sur l’un des liens suivant:

→    Fiche d’inscription des élèves entrant en 1ère Générale et Technologique

→    Fiche d’inscription des élèves entrant en 1ère et Terminale BAC PRO

→    Fiche d’inscription des élèves entrant en Terminale Générale et Terminale STMG

→    Fiche d’inscription en Tle CAP


Présentation de la spécialité Sciences Economiques et Sociales

Présentation de la spécialité Sciences Economiques et Sociales

Qu’est-ce que les  Sciences Economiques et Sociales ?

Les Sciences Economiques et Sociales regroupent au lycée sous une seule matière l’étude de l’économie, de la sociologie et de la Science Politique.

La Science Economique est grosso modo l’étude de la production, du partage des richesses, des échanges et de la consommation.

La sociologie quant à elle, renvoie à la science des phénomènes observables dans la société, à l’étude des comportements des individus ainsi que les motivations de leurs actions.

Enfin la Science Politique est l’étude de l’organisation du pouvoir, des institutions mais aussi du comportement des individus dans l’espace politique.

Quelles sont les grandes thématiques qui seront abordées ?

En Economie :

  • Le marché
  • La monnaie
  • La croissance économique
  • Le commerce international
  • Les marchés financiers, etc.

En Sociologie :

  • La socialisation
  • Les liens sociaux
  • Les processus qui contribuent à la déviance
  • La structure de la société française, etc.

En Science Politique :

  • L’organisation de la vie politique
  • La formation de l’opinion publique
  • Les mécanismes de vote, etc.

 

Quelles études après la spécialité SES ?

La spécialité SES donne accès à beaucoup de débouchés ! Naturellement elle mène à des études supérieures à caractère économique, commerciale, sociologique, etc.

Mais grâce à de bonnes combinaisons elle ouvre la voie à des études ouvertes à d’autres spécialités.

  • SES + langues = métier de la traduction
  • SES + SVT (sciences de la vie et de la Terre)= métier de l’ingénierie de l’environnement
  • SES + HLP (humanités, littérature et philosophie )= métier du journalisme et de la communication
  • SES + HGGSP (histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques)= métier de diplomate et de chargé de mission européen
  • SES + Mathématiques = métier d’analyse financière, trader, statisticien…

 

 


Présentation de la section BAC PRO Animation

BAC PRO AEPA

ANIMATION ENFANCE ET PERSONNES ÂGEES

Une formation en 3 ans après la 3ème

Qui vous permettra en qualité d’animateurs professionnels  de concevoir des projets et des activités d’animation aussi bien auprès d’un public jeune que de personnes âgées en perte d’autonomie.

Le Bac pro Animation enfance et personnes âgées:

Ce bac pro ANIMATION se prépare en trois ans après la classe de troisième. Les élèves titulaires de certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions.

Le Bac Pro Animation Enfance et Personnes Âgées a pour objectif de préparer les élèves aux métiers de l’animation.

 Le titulaire du Bac Pro AEPA est un animateur qui face à un groupe d’enfants ou de personnes âgées, met en œuvre des projets d’animation et des activités culturelles, socioéducatives ou sociale qu’il a élaborées.

L’objectif de cette spécialité est de former des animateurs généralistes capables de concevoir et réaliser des activités d’animation aussi bien auprès d’un public jeune que de personnes âgées en perte d’autonomie.

 

Les diplômés interviendront au titre de l’animation sociale mais aussi de l’animation socioculturelle et socioéducative en fonction des activités de leurs établissements employeurs.

Compétences du titulaire du  Bac pro AEPA :

Le titulaire  du Bac pro  est  capable  de favoriser l’expression et l’implication des participants tout en stimulant leurs potentialités.

Il maitrise les techniques nécessaires à la conduite d’un projet d’animation : conception, organisation, réalisation et évaluation des activités.

Il est doté de compétences relationnelles indispensables pour accueillir, communiquer et impulser une dynamique au sein du groupe dont il a la charge.

Les secteurs d’intervention :

Les secteurs d’emplois sont nombreux et variés.

Il y a trois secteurs principaux qui sont :

  • la fonction publique,
  • le social
  • le tourisme

 

Le secteur de l’animation recrute ! La moitié de ses employeurs souhaite étoffer leurs équipes et recherche des professionnel/elles qualifié/es sur tout le territoire. Pour une grande part, les structures sont gérées par des associations défendant des valeurs de solidarité et d’engagement.

Les qualités requises pour le  Bac pro AEPA :

Avoir le goût des relations humaines ;

Apprécier de travailler en équipe ;

Avoir le sens des responsabilités et de l’engagement ;

Avoir le sens de l’organisation ;

Avoir l’esprit d’initiative et de créativité ;

Savoir aider les autres et être bienveillant ;

Etre à l’écoute.

La formation :

Durée du cycle : 3 ans

–> 84 semaines de cours :

Enseignement général soit  44 %

Enseignement professionnel  soit 33 %

Enseignement en milieu professionnel  soit 23 %

–>   22 semaines de formation en milieu professionnel au cours des 3 années de formation.

2 x 3 semaines en 2nde

2 x 3 semaines en 1ère

2 x 5 semaines en Tle

Les enseignements :

 Domaine Général :

  • Français
  • Histoire – Géographie – enseignement moral et civique
  • Mathématiques
  • Anglais
  • Education artistique
  • Education Physique et Sportive
  • Eco-gestion
  • PSE

Domaine professionnel :

  • S1 – Savoirs associés à la fonction de mise en œuvre d’un projet d’animation au service du fonctionnement d’une structure
  • S2 – Savoirs associés à la fonction d’animation visant le maintien de l’autonomie sociale et le bien-être personnel, en établissement ou à domicile
  • S3 – Savoirs associés à la fonction d’animation l’épanouissement, la socialisation et l’exercice des droits citoyens
  • Accompagnement personnalisé
  • Chef d’œuvre
  • Cadre organisationnel et réglementaires de l’action de travail.

La pédagogie est basée sur le contexte professionnel et la constitution de projet.

 

Les poursuites d’études :

Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport :

– BP JEPS Animation sociale  ou de loisirs tout publics

– BP JEPS Éducation à l’Environnement vers un  Développement Durable  ou animation culturelle

Brevet de technicien supérieur :

BTS SP3S: Services et Prestations des Secteurs Sanitaires et Social ou BTS ESF Économie Sociale et Familiale.

Accès aux écoles préparant les diplômes d’État de professions sociales

BTSA développements des animations des territoires ruraux.

Vie Active:

Animateur Socio Culturel.

Animateur auprès des personnes âgées.

Animateur auprès des jeunes publics

Auxiliaire de Vie Scolaire.

 

 

Contact :

Lycée Hyacinthe BASTARAUD

Rue de la savane

97112 Grand-Bourg

Tél : 0590.97.90.42

ce.9711012y@ac-guadeloupe.fr


Meurtre à Marie Galante…

Meurtre à Marie Galante…

Élèves et enseignants au cœur de l’intrigue

Une contribution de Sylvain Barbier, professeur de lycée professionnel en Commercialisation et Services en Restauration (PLP CSR) au lycée Hyacinthe-Bastaraud à Grand-Bourg, Marie-Galante, académie de Guadeloupe.

Présentation

À l’occasion du tournage du film, « Meurtre à Marie-Galante », les élèves et les enseignants de la section Restauration du Lycée de Marie-Galante ont eu l’occasion de participer à la production et au service des repas de l’équipe des techniciens et comédiens.

Le restaurateur prestataire « Chez Gino », en accord avec la Société de production Eloa Prod a proposé à Lydia Lengrai, Coordinatrice de la section restauration du lycée Hyacinthe-Bastaraud, de prendre en charge une partie de la production et du service.

Ce projet, bien qu’accepté quelques jours avant le démarrage du partenariat, s’est parfaitement déroulé grâce au soutien de la Proviseure du lycée, Madame Martias-Dorville, ainsi qu’à l’implication des élèves et de l’équipe enseignante.

Les productions, réalisées en mise en place 24 h à l’avance par Mesdames LengraiPoulierNeller et M. Boyer, ont été livrées en liaison chaude et froide grâce à des caissons isothermes. Pour la liaison chaude le maintien en température a été réalisé dans une armoire chaude déplacée sur site pour l’occasion.

Les élèves et leurs enseignants ont produit durant six jours, pour 50 convives, 200 repas composés de trois plats ainsi que 120 desserts. Les équipes de service encadrées de Delphine Moreau et de Sylvain Barbier sont intervenues sur site en extérieur, au plus près des lieux de tournages.

Le service des repas, quant à lui, a été réalisé sous forme de buffet avec chafing dish, prise de commande, service et débarrassage à table sans vaisselle jetable.

Alors que les restaurateurs de Guadeloupe sont sous une mesure de couvre-feu leur interdisant de recevoir du public et que la France métropolitaine toute entière attendait la levée des mesures sanitaires pour accueillir leur clients, les élèves ont pu continuer de pratiquer dans des conditions réelles avec des contraintes horaires et logistiques propres à l’organisation d’un tournage de film.

Satisfaits de leur semaine passée à servir lors de ce tournage, les élèves de C.S.R de la 1ère Bac Pro Restauration ont même participé bénévolement au service du déjeuner du vendredi 21 mai afin de saluer une dernière fois l’organisation du tournage.

Malgré toute la rigueur et la précision nécessaire pour une telle mission de plusieurs jours hors des ateliers, le stress bien naturel des élèves a fait place à une cohésion d’équipe sans faille, signe d’un épanouissement professionnel tant pour les élèves que pour les enseignants.

À cette occasion, Lydia Lengrai à droite, Sylvain Barbier devant à droite,
M. Perez, restaurant « Chez Gino »,
Pascal Légitimus ainsi que les élèves ont tombé le masque,
le temps d’une photo pour immortaliser ces belles rencontres.

Cette manifestation s’inscrit donc totalement au crédit de la formation des élèves qui garderont un souvenir de réussite et d’accomplissement, source de motivation pour les rendez-vous à venir.

Liens

- Lycée Hyacinthe-Bastaraud à Grand-Bourg, Marie-Galante
- Académie de Guadeloupe
- Pascal Légitimus, sur Wikipédia, l’encyclopédie libre
- Eloa Prod – Société de production
- Restaurant pizzéria « Chez Gino »

- “Meurtre à Marie Galante”, silence on tourne (lhotellerie-restauration.fr)

Lien de l’article

Meurtre à Marie Galante… – Hôtellerie-Restauration (ac-versailles.fr)