Le lycée Hyacinthe Bastaraud fait des yeux doux aux élèves de l’archipel

Le lycée Hyacinthe Bastaraud fait des yeux doux aux élèves de l’archipel

La nouvelle cuisine d’application a été inaugurée par Ary Chalus, président du conseil régional.

Lycée général polyvalent, cet établissement -qui affiche de bons résultats- a de grandes ambitions pour permettre la réussite des jeunes Marie-Galantais et pas que. Il a en son sein un internat de 50 places et souhaiterait séduire tous les parents à la recherche d’un environnement serein, favorable au bon apprentissage de leurs enfants.

Enfin ! Le lycée de Grand-Bourg est doté d’une cuisine d’application digne de ce nom. La communauté scolaire l’a beaucoup attendue, mais en finalité elle n’est pas déçue. Ce plateau pédagogique flambant neuf tenant compte des dernières normes sanitaires en vigueur a été inauguré, il y a quelques semaines, par Ary Chalus, le président de Région.

Dans un bref discours, il a rappelé que la Région a tenu sa promesse, mais qu’avant d’investir, la collectivité a voulu s’assurer du maintien de la filière hôtellerie-restauration au sein de l’établissement. Le nouvel équipement – qui est adossé à un restaurant d’application – permettra à 12 élèves en même temps de pratiquer dans de bonnes conditions.

« Il ne s’agit pas d’une cuisine de production mais d’une cuisine d’application », a insisté le proviseur Jean-Claude Abatan, qui nourrit de grandes ambitions pour les élèves scolarisés dans un établissement qui porte le nom d’un illustre Marie-Galantais, Yacinthe Bastaraud.

De belles réussites

À la fois lycée d’enseignement professionnel et général, l’établissement, qui propose de nombreuses filières et spécialités (lire par ailleurs), affiche des résultats qui frisent parfois l’excellence.

« Dans la filière hôtellerie, nous enregistrons 97 % de réussite. Et dans d’autres, en filière générale et professionnelle, nous affichons 100 %. Les élèves profitent d’un cadre propice pour travailler. Il n’y a pas toutes les tentations qu’on peut trouver ailleurs. Et les familles sont très attachées à la réussite de leurs enfants. Nos effectifs ne sont pas non plus très élevés », affirme le proviseur.

Pour preuve du dynamisme du lycée, l’an dernier, trois élèves de l’atelier Sciences Po ont reçu leur sésame pour entrer dans le grand bain à Paris. Et ce n’est pas la première fois.

Un environnement propice pour étudier

À croire le proviseur, l’objectif de l’équipe pédagogique est de proposer de plus en plus d’offres de formation innovantes et un plateau technique de haute qualité, afin notamment d’attirer les élèves qui viendraient de tout l’archipel. L’établissement dispose en effet d’un internat de 50 places.

« Notre réflexion est en cours pour élever encore davantage notre offre éducative, car notre environnement est propice pour tout élève qui a besoin d’être dans un milieu serein pour étudier. Nous pouvons être aussi un lieu approprié pour éloigner le jeune de toutes les tentations qui l’empêcheraient de se concentrer sur sa scolarité », poursuit le proviseur. Dans le but d’intéresser au-delà des frontières de la Grande Galette, des initiatives sont en cours.

À titre d’exemple, le lycée est en lien avec une association bretonne qui va lui offrir une embarcation en kit destinée à la filière réparation et entretien des embarcations de plaisance. Il réfléchit également à actualiser le contenu pédagogique de l’atelier électricité en établissant un partenariat avec le parc photovoltaïque installé sur le territoire. De même devrait être mis en place, dans le cadre de la filière petite enfance, une formation d’éducateur sportif.

Bref, l’équipe pédagogique bouillonne d’idées pour faire vivre l’établissement !

Du matériel neuf mis à disposition.

Article du France-Antilles Guadeloupe


Succès de la première édition du concours Castor informatique 

Succès de la première édition du concours Castor informatique 

 

L’édition 2023 du concours Castor informatique, à laquelle ont participé près de 700 000 élèves au niveau national (3253 pour l’Académie de Guadeloupe, dont 955 lycéens), a rencontré un franc succès.

Grâce à leur motivation et leur travail, nos élèves se sont particulièrement illustrés lors de la toute première édition organisée par notre lycée. Ce fut l’occasion pour nos 38 représentants (2nde 1 et 2) de résoudre des problèmes concrets de manière ludique.

Le concours Castor informatique couvre divers aspects de l’informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société. Il se compose d’épreuves théoriques et pratiques permettant aux élèves de mettre en application leurs connaissances en programmation et en algorithmique.

Cette initiative pédagogique s’inscrit pleinement dans la volonté de l’établissement de promouvoir l’enseignement de l’informatique auprès de nos lycéens et sera très certainement étendue l’année prochaine à davantage de classes.

Nous remercions chaleureusement l’ensemble des élèves pour leur participation et adressons de nouveau, toutes nos félicitations aux 38 lauréats de cette première édition. Nous tenons particulièrement à saluer Thomas (2nde 2) pour sa première place en individuel, Nolane et Laurina (toutes deux élèves de 2nde 1) pour leur première place en équipe, au sein de notre établissement.

Vous souhaitez tenter l’expérience ? Rendez-vous l’année prochaine pour une nouvelle édition du concours Castor informatique !

M. CANCAN
Coordonnateur des concours Castor Informatique et Algoréa


Echange réciproque avec le Vermont (USA)

Echange réciproque avec le Vermont

ECHANGE RECIPROQUE AVEC MONTPELIER HIGH SCHOOL (USA)

Année 2023-2024

 

Cette année scolaire, deux élèves de la section générale du LPO H. Bastaraud pourront faire un séjour d’environ quatre semaines dans le Vermont dans le cadre de la mobilité scolaire internationale. Ils seront accueillis dans des familles et scolarisés à Montpelier High School. En retour, deux élèves de MHS seront accueillis sur Marie-Galante et suivront des cours au LPO Hyacinthe Bastaraud.

Dates prévisionnelles:
– Accueil sur Marie-Galante: du 1 février au 10 mars 2024
– Accueil dans le Vermont: du 31 mars au 28 avril 2024

Date limite de candidature: 30 octobre 2023

Profil recherché et modalités de candidature précisées dans le courrier consultable grâce au lien: Echange réciproque avec le Vermont

Professeur référent: Mme FINEL

 


Le français au lycée

Le français au lycée 

Apprendre le français revêt une importance majeure dans la scolarité au second degré de chaque élève car les épreuves anticipées ou celles de littérature en classe de terminale peuvent faire gagner des points.

De manière générale, en étude de la langue française, les élèves sont amenés à faire de la lecture d’œuvres littéraires et à maîtriser la technique de l’explication de texte et de la dissertation.

Cette année, il a été proposé aux élèves plusieurs activités.

Quelques exemples :

  • En début d’année, ils ont pu assister à un spectacle de mise en voix radiophonique du roman de Maryse Condé La Migration des cœurs par la compagnie internationale Barefoot dans le cadre du Festival Ecritures des Amériques.

 

PROJET COLLABORATIF/ FRANÇAIS/HISTOIRE ET GEOGRAPHIE/ESPAGNOL

  • Durant la semaine de la presse au mois de mars, les élèves de 2GT1 ont travaillé sur un projet en collaboration avec le français, l’histoire et géographie et les langues. Cela a abouti en français à l’écriture d’un journal en ligne et en histoire et géographie à la création d’un flyer numérique.
  • Le cours de français est parfois une scène vivante où les élèves sont acteurs et se mettent en scène : ici travail de groupe avec la 2GT1 qui préparait une pièce de théâtre du début à la fin, ce qui a permet de développer les compétences suivantes : concentration, cohésion et coopération.

ATELIER THEATRE DANS LE CADRE DE LA PREPARATION AU GRAND ORAL

Afin de favoriser la réussite de tous les élèves et d’amener chaque élève au maximum de ses possibilités, le lycée a organisé un atelier théâtre à destination des élèves de terminales. Les élèves ont appris à gérer leur stress, et à travailler leur élocution et leur prestation en vu du grand oral, une des épreuves finales du baccalauréat.

 

 

 

 


Liste de lecture non exhaustive à conseiller aux élèves de seconde et de première

Liste de lecture non exhaustive à conseiller aux élèves de seconde et de première

  1. La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le classicisme
  • CORNEILLE, Le Cid ; L’Illusion comique ;
  • MOLIERE, Tartuffe ; L’École des femmes ; L’Avare ; Dom Juan ;
  • RACINE, Phèdre ; Andromaque ;

 Pièces modernes :

  • ANOUILH, Antigone ;
  • CAMUS, Les Justes ;
  • GIRAUDOUX, La Guerre de Troie n’aura pas lieu ;
  • IONESCO, Rhinocéros, La Leçon, La Cantatrice chauve ;
  • SARTRE, Huis clos ;
  • REZA, Art.

      2.  Genres et formes de l’argumentation : XVIIème et XVIIIème siècles

  •  LA FONTAINE, Fables (notamment le premier et le septième livre) ;
  • LA BRUYERE, Les Caractères (extraits) ;
  • VOLTAIRE, Candide ; L’ingénu ; Micromégas ;

 

      3.  Le roman et la nouvelle au XIXème : réalisme et naturalisme

  •  BALZAC, Le Colonel Chabert ; La Peau de chagrin ; Le père Goriot
  • FLAUBERT, Trois contes ; Madame Bovary
  • STENDHAL, Le Rouge et le Noir ; La Chartreuse de Parme
  • ZOLA, Thérèse Raquin ; L’Assommoir, Germinal
  • MAUPASSANT, Pierre et Jean ; Une vie ; Boule de suif ; Contes de la bécasse,

      4.  La poésie du XIXème au XXème siècle : du romantisme au surréalisme

  • Collectif, Anthologie de la poésie française, de Villon à Verlaine (livre de poche) ;
  • LEUWERS, Poètes français des XIXe et XXe siècles (livre de poche) ;
  • BENET, La poésie française au XIXe siècle (Classiques & Cie lycée) ;
  • HUGO, (livre I à IV des Contemplations) ;
  • BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal ;
  • RIMBAUD, Illuminations ; Poésies ;
  • VERLAINE, Poèmes saturniens ; Romances sans paroles ;
  • ELUARD, Capitale de la douleur ;
  • DESNOS, Corps et biens ;

 Lectures cursives:

  • MAURIAC, Thérèse Desqueyroux, Le Nœud de Vipère ;
  • QUENEAU, Les Fleurs bleues, Zazie dans le métro ;
  • SAINT-EXUPERY, Terre des Hommes ;
  • SARRAUTE, Enfance ;
  • VIAN, L’Ecume des jours, L’Arrache-cœur ;
  • Laurent GAUDE, La Mort du Roi Tsongor ; Eldorado ; Le soleil des Scorta ; Ouragan ;
  • Philippe CLAUDEL, Les Ames grises ; La petite fille de Monsieur Linh ; Le Rapport de Brodeck ;
  • Sylvie GERMAIN, Magnus ;
  • GRIMBERG, Un secret ;
  • Carrère, La classe de neige, L’adversaire ;
  • Amélie NOTHOMB, Stupeur et tremblements ;
  • Carole MARTINEZ, Le cœur cousu, Du domaine des murmures ;
  • Didier DAENINCKX,

 Bandes dessinées :

  • BOURGEON, Les passagers du vent (sur le Commerce triangulaire) ;
  • CHARLES/ERSEL, Les Pionniers du Nouveau Monde (sous Louis XIV) ;
  • GOTLIB, Rubrique-à-brac (humour) ;
  • TARDI/MALET, 120 rue de la Gare ; Brouillard au Pont de Tolbiac (policier) ;
  • PRAT, Corto Maltese (récit de voyages) ;
  • SPIEGELMAN, Mauss (sur la Shoah).