Le français au lycée

Le français au lycée 

Apprendre le français revêt une importance majeure dans la scolarité au second degré de chaque élève car les épreuves anticipées ou celles de littérature en classe de terminale peuvent faire gagner des points.

De manière générale, en étude de la langue française, les élèves sont amenés à faire de la lecture d’œuvres littéraires et à maîtriser la technique de l’explication de texte et de la dissertation.

Cette année, il a été proposé aux élèves plusieurs activités.

Quelques exemples :

  • En début d’année, ils ont pu assister à un spectacle de mise en voix radiophonique du roman de Maryse Condé La Migration des cœurs par la compagnie internationale Barefoot dans le cadre du Festival Ecritures des Amériques.

 

PROJET COLLABORATIF/ FRANÇAIS/HISTOIRE ET GEOGRAPHIE/ESPAGNOL

  • Durant la semaine de la presse au mois de mars, les élèves de 2GT1 ont travaillé sur un projet en collaboration avec le français, l’histoire et géographie et les langues. Cela a abouti en français à l’écriture d’un journal en ligne et en histoire et géographie à la création d’un flyer numérique.
  • Le cours de français est parfois une scène vivante où les élèves sont acteurs et se mettent en scène : ici travail de groupe avec la 2GT1 qui préparait une pièce de théâtre du début à la fin, ce qui a permet de développer les compétences suivantes : concentration, cohésion et coopération.

ATELIER THEATRE DANS LE CADRE DE LA PREPARATION AU GRAND ORAL

Afin de favoriser la réussite de tous les élèves et d’amener chaque élève au maximum de ses possibilités, le lycée a organisé un atelier théâtre à destination des élèves de terminales. Les élèves ont appris à gérer leur stress, et à travailler leur élocution et leur prestation en vu du grand oral, une des épreuves finales du baccalauréat.

 

 

 

 


Les Cordées de la Réussite

Les Cordées de la Réussite

Afin d’accompagner votre enfant dans son orientation et pour l’aider à mieux réussir dans son parcours scolaire, l’Etat à mis en place un dispositif interministériel qui vise à :

  •  mettre en réseau des établissements pour mieux accompagner les jeunes dans leur projet d’orientation;
  • faciliter leur accès à l’enseignement supérieur;
  • leur donner des clefs pour qu’ils s’engagent sereinement et avec succès dans leur réalisation à venir;
  • offrir l’égalité des chances à chaque jeune;
  • faire des parents des partenaires dans la scolarité de leur(s) enfant(s).

 

Quel est son but?

Le but des Cordées de la réussite est de lutter contre l’autocensure des élèves par un accompagnement continu dès la classe de 4ème jusqu’au baccalauréat et au-delà.

 

Pour plus de renseignements, cliquez sur le lien suivant :

Les Cordées de la réussite : permettre aux élèves de bâtir et de concrétiser un projet d’orientation | Ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

 


Présentation de la 3PRE

Présentation de la 3ème Prépa-Métiers

La troisième « prépa-métiers » est un dispositif destiné à des élèves volontaires qui souhaitent découvrir des métiers afin de s’orienter vers la voie professionnelle ou la voie générale, dans les meilleures conditions. Tout en poursuivant l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, elle permet de renforcer la découverte des métiers et des formations professionnelles par un enseignement spécifique et des stages en milieu professionnel. Elle comprend donc :

  • des enseignements généraux (25 h hebdomadaires) : français, mathématiques, langues vivantes 1 et 2, histoire – géographie-enseignement moral et civique, enseignements de sciences et technologie, enseignements artistiques et EPS
  • un enseignement de découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles (5 h hebdomadaires) : visites d’information, séquences d’observation, stages d’initiation. Les élèves découvrent les établissements d’enseignement professionnel (lycées professionnels ou agricoles, CFA…), leur offre de formation et les entreprises.
  • un stage de une à quatre semaines en milieu professionnel
  • des heures de devoir-faits (2h hebdomadaire) ainsi qu’une heure d’accompagnement dans leur choix d’orientation.

Les élèves de 3ème “prépa-métiers” présentent majoritairement le diplôme national du brevet (DNB) série professionnelle, ainsi que le Certificat de Formation Générale (CFG). Durant cette année de formation au lycée, les élèves passent également l’ASSR niveau 2, un test de langue vivante et une certification informatique (PIX).

Enfin, à l’issue de la formation « 3ème prépa-métiers », les élèves ont accès à toutes les voies d’orientation offertes aux élèves de 3ème, même s’ils sont surtout préparés à poursuivre dans la voie professionnelle (2nde professionnelle ou CAP sous statut scolaire ou en apprentissage).

 

 

Journée d’intégration des élèves de 3ème(septembre). Sous la forme d’un jeu de pistes les élèves ont rencontré tous les corps de métier qui composent l’établissement.

A l’issue de cette quête l’équipe enseignante et les élèves ont réalisé l’organigramme du lycée.

Deuxième édition du Projet Job dating (novembre 2020). Lors de cette rencontre avec des professionnels de Marie-Galante, les élèves ont pu poser une série de questions sur les métiers des intervenants qui ont eu la gentillesse de se prêter au jeu. Cette activité leur a permis de créer des fiche-métiers en langue vivante notamment.

Classe de troisième prépa-métiers – Onisep

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LA SPÉCIALITÉ HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE et SCIENCES POLITIQUES

LA SPÉCIALITÉ HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE et SCIENCES POLITIQUES

Les disciplines enseignées
  • L’HISTOIRE éclaire et contextualise le rôle des acteurs.
  • La GEOGRAPHIE permet de comprendre les logiques d’organisation de l’espace ainsi que l’influence des acteurs sur les territoires. Par la pratique du changement d’échelles, par la réalisation et l’analyse de cartes, elle autorise les comparaisons et la réflexion critique.
  • Les SCIENCES POLITIQUES recoupent l’étude des relations internationales, des concepts, des régimes et des acteurs politiques – dont les organisations internationales – dans une démarche comparative.
  • La GEOPOLITIQUE envisage les rivalités et les enjeux de pouvoir entre des territoires considérés dans leur profondeur historique et selon les représentations qui les accompagnent.
En Première : « Acquérir des clefs de compréhension du monde contemporain»

Thème 1 : Comprendre un régime politique : la démocratie

Thème 2 : Analyser les dynamiques des puissances internationales

Thème 3 : Etudier les divisions politiques du monde : les frontières

Thème 4 : S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

Thème 5 : Analyser les relations entre Etats et religions

En Terminale : « Analyser les grands enjeux du monde contemporain »

Thème 1 : De nouveaux espaces de conquête

Thème 2 : Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution

Thème 3 : Histoire et mémoires

Thème 4 : Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques

Thème 5 : L’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire

Thème 6 : L’enjeu de la connaissance

Les études et métiers en lien avec cet enseignement

ETUDES en droit et sciences politiques, en sciences humaines et sociales

  • Licences : Droit, sciences politiques, administration publique, Humanités, philosophie, histoire, géographie aménagement, sciences de l’éducation, sciences sanitaires et sociales, sociologie…
  • Ecoles : Sciences Po Paris, Instituts d’études politiques, journalisme, commerce…
  • CPGE : droit-économie, littéraire
  • DUT/BTS : carrière juridique, information-communication, carrières sociales…

Quelques idées de METIERS : cartographe, conseiller environnemental, directeur des ressources humaines, psychologue, journaliste, professeur, urbaniste, chercheur, assistant social, éducateur, greffier, juge, avocat, magistrat, juriste d’entreprise…


Présentation du dispositif ULIS

Dispositif ULIS

Qu’est-ce que l’ULIS ?

L’ULIS est un dispositif  permettant aux élèves à besoins éducatifs particuliers d’être soutenus dans leurs apprentissages et dans leurs objectifs professionnels. ULIS signifie Unité Localisée pour l’inclusion scolaire.

Les jeunes du dispositif présentent des difficultés scolaires, quelques fois associées à des difficultés comportementales.

Ce dispositif  mis en œuvre permet de  réussir au mieux selon les capacités cognitives de chacun. Selon le projet  et les besoins de chaque élève, il est possible d’aménager l’emploi du temps, de l’accompagner en cours, d’adapter les cours et les évaluations, d’aménager les examens, de l’aider à mémoriser les notions, etc…

Ce dispositif permet aussi de travailler les compétences de base  en Français, mathématiques…, ainsi que les compétences transversales telles que l’estime de soi, le respect, les règles de vie…par le biais de projets entre autres.

Les personnes intervenant dans l’ULIS, au Lycée HYACINTHE BASTARAUD, sont :

Mme DERANGERE, Coordonnatrice et enseignante spécialisée

Mme LARNEY, AESH (accompagnante d’élèves en situation de handicap)

Toute l’équipe pédagogique est partie prenante de ce dispositif.


Présentation de la spécialité Sciences Economiques et Sociales

Présentation de la spécialité Sciences Economiques et Sociales

Qu’est-ce que les  Sciences Economiques et Sociales ?

Les Sciences Economiques et Sociales regroupent au lycée sous une seule matière l’étude de l’économie, de la sociologie et de la Science Politique.

La Science Economique est grosso modo l’étude de la production, du partage des richesses, des échanges et de la consommation.

La sociologie quant à elle, renvoie à la science des phénomènes observables dans la société, à l’étude des comportements des individus ainsi que les motivations de leurs actions.

Enfin la Science Politique est l’étude de l’organisation du pouvoir, des institutions mais aussi du comportement des individus dans l’espace politique.

Quelles sont les grandes thématiques qui seront abordées ?

En Economie :

  • Le marché
  • La monnaie
  • La croissance économique
  • Le commerce international
  • Les marchés financiers, etc.

En Sociologie :

  • La socialisation
  • Les liens sociaux
  • Les processus qui contribuent à la déviance
  • La structure de la société française, etc.

En Science Politique :

  • L’organisation de la vie politique
  • La formation de l’opinion publique
  • Les mécanismes de vote, etc.

 

Quelles études après la spécialité SES ?

La spécialité SES donne accès à beaucoup de débouchés ! Naturellement elle mène à des études supérieures à caractère économique, commerciale, sociologique, etc.

Mais grâce à de bonnes combinaisons elle ouvre la voie à des études ouvertes à d’autres spécialités.

  • SES + langues = métier de la traduction
  • SES + SVT (sciences de la vie et de la Terre)= métier de l’ingénierie de l’environnement
  • SES + HLP (humanités, littérature et philosophie )= métier du journalisme et de la communication
  • SES + HGGSP (histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques)= métier de diplomate et de chargé de mission européen
  • SES + Mathématiques = métier d’analyse financière, trader, statisticien…