Vie des élèves
Campagne de bourse – Rentrée scolaire 2023-2024
Campagne de bourse – Rentrée scolaire 2023-2024
Du 29 mai au 5 juillet 2023
education.gouv.fr/aides-financieres-lycee
ou teleservices.education.gouv.fr
Demande de bourse nationale de lycée – Année 2023-2024 (Formulaire 11319*20)
Ministère chargé de l’éducation – Cerfa n° 11319*20
À qui transmettre ce formulaire ?
Pour toute explication, consulter les fiches pratiques :
Demande de bourse nationale de lycée – Année 2023-2024 (Formulaire 11319*20) | Service-public.fr
Liste des fournitures scolaires
Liste des fournitures scolaires
Année 2023-2024
Pour les classes de Première année ou seconde CAP
- Fourniture scolaire de la classe 1ère année – 1CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance)
- Fourniture scolaire de la classe 1ère année – 1CAP Cuisine
- Fourniture scolaire de la classe 1ère année – 1CAP Electricien
- Fourniture scolaire de la classe 1ère année – 1CAP REEP (Réparation Entretien des Embarcations de Plaisance)
Pour les classes de Deuxième année ou Terminale CAP
- Fourniture scolaire de la classe 2ème année – 2CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance)
- Fourniture scolaire de la classe 2ème année – 2CAP CSR (Commercialisation et Services en Restauration)
- Fourniture scolaire de la classe 2ème année – 2 CAP Cuisine
- Fourniture scolaire de la classe 2ème année – 2CAP Electricien
- Fourniture scolaire de la classe 2ème année – 2CAP REEP (Réparation Entretien des Embarcations de Plaisance).
Pour les classes de Seconde BAC PRO
- Fourniture scolaire de la classe de 2nde PRO AEPA (Animation-Enfance et Personnes Agées)
- Fourniture scolaire de la classe de 2nde PRO M. HR (Métier de l’Hôtellerie et de la Restauration)
- Fourniture scolaire de la classe de 2nde PRO M. GATL (Métiers de la Gestion Administrative du Transport et de la Logistique)
- Fourniture scolaire de la classe de 2nde PRO M. TNE (Métiers des Transitions Numérique et Energétique)
- Fourniture scolaire de la classe de 2nde PRO MN (Maintenance Nautique)
Pour les classes de Première BAC PRO
- Fourniture scolaire de la classe de 1ère PRO AGORA (Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités)
- Fourniture scolaire de la classe de 1ère PRO AEPA (Animation-Enfance et Personnes Agées)
- Fourniture scolaire de la classe de 1ère PRO CSR (Commercialisation et Services en Restauration)
- Fourniture scolaire de la classe de 1ère PRO Cuisine
- Fourniture scolaire de la classe de 1ère PRO MELEC (Métiers de l’Electricité et de ses Environnements Connectés)
- Fourniture scolaire de la classe de 1ère PRO MN (Maintenance Nautique)
Pour les classes de Terminales BAC PRO
- Fourniture scolaire de la classe de Tle PRO AGORA (Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités)
- Fourniture scolaire de la classe de Tle PRO AEPA (Animation-Enfance et Personnes Agées)
- Fourniture scolaire de la classe de Tle PRO CSR (Commercialisation et Services en Restauration)
- Fourniture scolaire de la classe de Tle PRO Cuisine
- Fourniture scolaire de la classe de Tle PRO MELEC (Métiers de l’Electricité et de ses Environnements Connectés)
- Fourniture scolaire de la classe de Tle PRO MN (Maintenance Nautique)
Pour les STMG
- Fourniture scolaire de la classe de Première – 1ère STMG
- Fourniture scolaire de la classe de Terminale – T. STMG
SNT / Spécialité NSI
Option Arts Plastiques
Ateliers Education aux Médias et à l’Information
“Education aux Médias et à l’Information” – Mercredi 31 mai 2023
Profitant de l’offre du Pass culture, une rencontre a été organisée au sein du lycée entre un journaliste professionnel guadeloupéen, Philippe Chanlot, et les classes de 1ère générale ainsi que les élèves de la spécialité HGGSP de Terminale et de l’atelier Sciences Po Premier Campus. Elle s’inscrit dans le cadre de l’Education aux Médias et à l’Information, objectif primordial dans l’enseignement puisqu’elle permet de renforcer des compétences transversales et utiles dans toutes les disciplines afin de se repérer dans un monde numérique où les vecteurs d’information et de communication se multiplient.
Le matin, l’intervenant a dressé un panaroma général de l’offre médiatique et présenté les différents types d’information en illustrant son propos avec des exemples marie-galantais susceptibles de capter davantage l’attention de notre public.
L’après-midi, ce sont les élèves de l’atelier Sciences Po Premier Campus qui ont bénéficié d’une séance plus spécifique destinée à développer la pensée critique et connaître les techniques du fact-checking. En effet, grâce à des exemples concrets de manipulation d’images ainsi que des mises en pratique, les élèves se sont amusés à déceler les biais et les messages cachés à la fois dans les médias, les discours politiques et les publicités.
L’espagnol au lycée Hyacinthe Bastaraud
L’espagnol pendant la Semaine des Langues 2023 au lycée Hyacinthe Bastaraud
La Semaine des Langues a été mise à l’honneur dans le bulletin d’information de la discipline sur le site de l’Académie le 25 mai dernier par Mme Kormos.
En effet, la semaine du 27 mars au 01 avril a été ponctuée d’actions telles que: exposition de presse internationale en espagnol et en anglais (en salle Sophie Glorieux), initiation aux danses du Nord de l’Espagne, la jota et la polka avec l’assistante de langues Carla, concours de virelangues, scrabblangue et un défi tenues.
Merci à tous les collègues qui se sont investis dans ce projet pour faire rayonner les langues au sein du lycée.
https://pedagogie.ac-guadeloupe.fr/lespagnol_dans_lacademie_guadeloupe/boletin_ndeg3_mayo_2023
Boletín n°3 Mayo 2023
Assistante de langue espagnole 2022-2023
WHEN MARIE-GALANTE MEETS VERMONT …
WHEN MARIE-GALANTE MEETS VERMONT …
La section européenne du LPO Bastaraud a pu de nouveau voyager à l’étranger cette année.
Les chanceux ? 26 élèves de 1re et Tale accompagnés de Mme PRIGENT, professeur d’histoire et géographie et Mme FINEL, professeur d’anglais, ainsi que Mme BRACONNIER, parent d’élève. Le lieu ? La petite ville de Montpellier, capitale du Vermont, un état américain frontalier avec le Canada, située à seulement quelques heures de routes de Montréal où nous avons d’abord atterri. Combien de temps ? 12 jours au total durant lesquels nos élèves ont pu découvrir des paysages 1contrastés et vivre une aventure américaine au sein de familles d’accueil par le biais d’un échange avec Montpellier High School qui nous a ouvert grand ses portes.
Avons-nous eu froid ? Pas tant que ça, car il faisait un temps presque estival à notre arrivée, mais ensuite nous avons quand même pu enfiler les doudounes.
Les correspondants américains, au nombre de 33, n’ont pas été de reste car au retour ils partageaient le même vol que nous et ce fut donc à notre tour de les accueillir sur notre île afin que le partage soit dans les deux sens. Mme SAVARD, leur professeur de français leur a également fait découvrir la Basse-Terre avant de regagner le Vermont.
De notre côté, voici quelques unes des activités phares de notre séjour à Montpellier:
- Intégration dans les cours de MHS et visite du campus d’UVM à Burlington
- Chasse au trésor dans le centre ville
- Côté culture: visites du capitole de l’état et du musée de la ville
- La soirée du club Racial Justice Alliance qui était ravi de nous accueillir
- Initiation à la contra dance (danse traditionnelle en ligne) au sein de la communauté
- Participation à une manifestation pour la sauvegarde de la planète
- Découverte du patin à glace et du frisbee golf
- Confection de bagels au feu de bois et visite de Ben & Jerry’s
Nos élèves ont donc pu pratiquer s’enrichir culturellement et pratiquer la langue anglaise dans des conditions optimales tout en tissant des liens.
Une chance avant de rentrer en Guadeloupe, la visite de Montréal durant deux jours ! Avec la découverte de la fameuse rue Ste-Catherine, la visite des campus de l’UdeM et de McGill, la découverte des studios de TVA et le visionnage en direct de l’enregistrement d’une émission populaire « Le monde à l’envers », une balade dans Chinatown avec dégustation de plats dans un restaurant chinois, et la découverte de l’incontournable poutine ! Trois tours dans la grande roue nous ont enfin permis de dire au revoir à cette belle métropole.
Leurs correspondants ont pu, de leur côté :
- découvrir notre lycée et intégrer quelques heures de cours
- visiter l’écomusée et participer à un atelier indigo avec Pierre
- découvrir la mangrove en pédalo avec le concours du CISMAG
- faire la randonnée de Vieux-Fort avec Aurélien
- visiter la distillerie de Bellevue et s’y initier au Ka avec Chang
- goûter les bokits de Marie-Jeanne et les sorbets coco d’Arleti
Eux aussi ont aimé !
Bilan ? À refaire ! En attendant, retour sur les réseaux sociaux.
Un grand merci à tous les sponsors, petits et grands, qui nous ont aidé dans la tâche difficile de lever des fonds. Bravo aux élèves qui se sont démenés. Merci aux parents qui se sont mobilisés. Merci aux services de la gestion et du secrétariat du lycée pour leur soutien.
Article proposé par Mmes PRIGENT et FINEL, le 15 mai 2023
Retour sur la Nuit du Code 2023
Retour sur la Nuit du Code 2023 : un évènement ludique et éducatif pour
développer les compétences en programmation
Le samedi 13 mai 2023, notre lycée a organisé sa première édition de la Nuit du c0de (https://www.nuitducode.net/) qui est un événement annuel de programmation Scratch et Python créé par le Lycée Français International de Tokyo (366 établissements inscrits, 8775 élèves, 304 villes et 49 pays).
Chez nous, les participants étaient au nombre de 10 (élèves de la spécialité Numérique et Sciences Informatiques
« NSI ») encadrés par 3 enseignants (dont 1 du Lycée de Baimbridge).
Le marathon NDC2023 a commencé à 8h45 et s’est terminé à 14h45. Les équipes composées de 2 élèves ont travaillé sur différents univers de jeu et thèmes proposés par l’organisation de la NDC, ceci dans une ambiance très conviviale (petit déjeuner, repas et boissons diverses offertes par le lycée) et riche en échanges (entre élèves, entre équipes et entre élèves et encadrants).
La NDC2023 a été un succès. Nous sommes fiers d’avoir organisé cette compétition pour nos élèves qui ont su faire preuve d’ingéniosité, de persévérance et d’imagination, pour proposer des jeux originaux en un temps record.
Nous tenons à remercier chaleureusement tous les participants, les organisateurs, les encadrants, les parents et les prestataires qui ont contribué au succès de la NDC2023 au lycée Hyacinthe BASTARAUD.
Les enseignements tirés de cette première organisation, nous permettent d’ores et déjà de nous projeter sur la NDC2024.
Professeur organisateur
CANCAN M.
Quelques témoignages :
• des élèves :
« La NDC est un moyen d’apprendre tout en s’amusant avec son coéquipier. Les connaissances que l’on ne possède
pas sont complétées par le coéquipier et la documentation. Je recommande fortement la NDC pour approfondir vos
connaissances. »
« La Nuit du Code était une très bonne expérience car j’ai trouvé l’ambiance agréable. Coder un jeu était très
intéressant mais aussi compliqué. »
« Cette journée était vraiment intéressante et riche en expérience. »
« Selon moi, la nuit du code est un événement très pédagogique que je pense on pourrait faire dans toutes les classes
de spécialités NSI au moins une fois par mois. Je trouve que c’est une expérience qui nous entraîne à la vie active où
l’on devra faire des projets et coopérer avec d’autres personnes. C’était une belle expérience que j’aimerais bien
refaire. »
« La Nuit du Code du samedi 13 mai 2023 s’est bien déroulée. En effet, cet événement a été constructif et convivial
tant au niveau de la conception d’un projet qu’au niveau des interactions avec les professeurs et les élèves. La venue
du professeur de NSI de Baimbridge aux Abymes en Guadeloupe m’a permis d’acquérir des connaissances
supplémentaires. En somme, cet événement est un bon moyen de développer son potentiel. »
« Cela a été un événement très bien organisé et encadré, très éducatif mais également amusant. J’ai beaucoup
apprécié cette NDC. »
• des professeurs encadrants :
« Pendant cette Nuit du Code 2023 j’ai pu assister à une grande motivation et détermination des élèves qui étaient
soudés autour d’un projet. Vivement la prochaine édition ! ». LAPORAL M. (Lycée H. BASTARAUD)
« Quel plaisir de voir des élèves curieux et investis sur une production pendant 6h ». BERNARD F (Lycée de
BAIMBRIDGE).
Conférence Géopolitique de la Caraïbe: climat, environnement & énergies

Plézi é lakontantman a Majò an maké kréyòl
Plézi é lakontantman a Majò an maké kréyòl
L’émotion était au rendez-vous lors de la remise des prix de la 4e édition du concours d’écriture en langue créole ouvert aux lycéens de l’académie de Guadeloupe.
Organisé par le Conseil de la Culture, de l’Education et de l’Environnement (CCEE), présidé par Félix Lurel, en collaboration avec la Région Guadeloupe et l’académie de Guadeloupe, le concours Majò an maké kréyòl permet aux lycéens de l’archipel, inscrits en option créole au sein de leur établissement, de produire contes, nouvelles, poésies en créole. Des textes originaux soumis à l’appréciation d’un jury de spécialistes, présidé cette année par Lucette Vairac.

Ancienne présidente du CCEE, elle est à l’initiative du concours qui offre aux nouvelles générations l’occasion de s’approprier la culture créole et de la valoriser à travers leurs écrits. « Avec ce concours, nous voulions créer un événement autour du créole pour permettre aux jeunes de s’approprier leur langue à travers des écrits de qualité, des éléments de langage, de l’émotion… », rappelle Lucette Vairac, créatrice du concours.
En hommage à Sylviane Telchid

Cette 4e édition, parrainée par l’artiste Riddla, a enregistré un record de participations, avec 23 candidats contre 15, précédemment. Certains ayant même concouru dans plusieurs catégories.
Les candidats étaient invités à rédiger leurs productions autour du thème, « Plézi épi lakontantman ».
Ce samedi 18 mars, au centre Rémy-Nainsouta de Pointe-à-Pitre, l’émotion était au rendez-vous pour la remise des prix. Une cérémonie dédiée à Sylviane Telchid, récemment décédée, enseignante engagée, avec Hector Poullet, dans la valorisation du créole, particulièrement dans les établissements scolaires de Guadeloupe.
Un choix d’autant plus symbolique qu’il souligne la démarche de transmission que Sylviane Telchid et Hector Poullet ont initiée et qui se poursuit aujourd’hui dans les établissements scolaires. Depuis 2019, le concours Majò an maké kréyòl est une action de plus dans la nécessaire transmission de la culture créole.
Elles font honneur à leur établissement

Primo-participants, les établissements de Massabielle, Raoul-Georges-Nicolo, Baimbridge ont brillamment marqué leur présence au concours. Ainsi, Sarah Bernard, du lycée de Baimbridge (Les Abymes) a remporté le premier prix dans la catégorie Nouvelle, avec Lespwa ka fè nou viv. Un beau récit plein de sensibilité.
Dans la catégorie Conte, Ayden Deschamps, de Raoul-Georges-Nicolo et Charline Nivelles, de Massabielle ont fait honneur à leur établissement en remportant respectivement les 2e et 3e prix. Le premier prix de la catégorie Conte a été attribué à Clalie Louis. Emue aux larmes, l’élève de Première du lycée Hyacinthe-Bastaraud (Marie-Galante) a réalisé une vraie performance en lisant son texte original, Fas kaché épi plézi.
Avec Kontakaz et Dimitri Paul

Avec Orlane Epaminondas, coup de cœur de la catégorie Poésie, et Janila Confiac, 2e prix de la catégorie Nouvelle, elle permet au lycée de Grand-Bourg de se démarquer une nouvelle fois au concours Majò an maké kréyòl, avec trois récompenses, une dans chaque catégorie.
Invités à apporter leur « grenn sèl » à la cérémonie, Edgar Férus et les conteurs de Kontakaz, mais aussi Dimitri Paul et sa beat box ont confirmé, par leurs prestations, que la langue créole reste bien vivante dans leur pratique artistique.
Cécilia Larney
Plézi é lakontantman a Majò an maké kréyòl – KARIB’INFO (karibinfo.com)
Marie-Galante remporte trois prix au Majò an maké kréyòl
Habitué du concours en langue créole initié par le Conseil de la Culture, de l’Education et de l’Environnement (CCEE), le lycée Hyacinthe-Bastaraud de Marie-Galante s’est illustré dans trois catégories.
Qu’il s’agisse de nouvelles, de contes ou de poésies, chaque année, à l’initiative du CCEE (Conseil de la Culture, de l’Education et de l’Environnement-Région Guadeloupe), présidé par Félix Lurel, les lycéens de l’académie de Guadeloupe, inscrits en cours de créole sont invités à prendre la plume pour s’exprimer sur une thématique définie. La 4e édition, parrainée par l’artiste Riddla, portrait sur « Plézi épi lakontantman ».
Des 7 prix décernés, ce samedi 18 mars, par le CCEE-Région Guadeloupe, trois ont été attribués à des élèves du lycée Hyacinthe-Bastaraud de Grand-Bourg (Marie-Galante). L’établissement n’en est pas à sa première participation, ni à sa première récompense au Majò an maké kréyòl. Une constance qu’il convient de souligner.
Orlane, Clalie, Janila
Elèves de Première, Orlane Epaminondas, Clalie Louis et Janila Confiac remportent respectivement, le prix Coup de cœur en Poésie, le 1e prix de la catégorie Conte et le 2e prix de la catégorie Nouvelle.
Aux côtés de ses élèves pour la remise des prix à Pointe-à-Pitre, Romy Geneviève, professeure de créole au lycée Hyacinthe-Bastaraud de Grand-Bourg, a pu apprécier le fruit du travail fourni et de l’engagement des volontaires au concours. « En cours, nous travaillons beaucoup l’écriture créole et ce concours permet aux élèves de s’évaluer, de savoir où ils en sont, précise l’enseignante. Je les laisse écrire librement : je corrige juste leur production. »
« Les élèves sont impliqués. »
Romy Geneviève, professeure de créole.

Par rapport à la précédente édition du concours où 4 élèves s’étaient portés volontaires pour participer au concours qui représente une charge de travail supplémentaire dans le planning des lycéens, cette année, 16 d’entre eux étaient partants. Douze ont effectivement rendu leur copie.
« Il faut reconnaître que les élèves inscrits en créole sont impliqués, commente Romy Geneviève, surtout depuis l’année dernière : j’ai vraiment un bon cru avec des élèves déjà initiés au créole. »
Un aboutissement concret de l’engagement des militants de la première heure et des enseignants pour la transmission de la culture créole dans les établissements scolaires.
Cécilia Larney
Education. Marie-Galante remporte trois prix au Majò an maké kréyòl – KARIB’INFO (karibinfo.com)